Il periodo durante il quale il bambino, ancora neonato, reagisce spontaneamente alla musica con vocalizzi e movimenti, casuali ed intenzionali, lascia spazio poi al  successivamente, al bisogno di “fare come l’altro”, cioè all’imitazione. L’atto imitativo proviene da un’intenzione consapevole da parte del bambino che comincia ad immedesimarsi nell’adulto che lo guida e a voler, appunto, fare come lui.

Nella fase di imitazione, il tentativo di riprodurre ciò che il genitore o l’insegnante canta diventa un gioco. L’educatore musicale che applica la Music Learning Theory, guida il bambino in questa fase di propedeutica musicale chiedendogli di imitare piccoli frammenti melodici o ritmici – denominati patterns - e imitando, a sua volta, le risposte non accurate del bambino, accogliendole come qualcosa di importante.

Successivamente il bambino entra nella fase di assimilazione: dimostra di cantare con accuratezza, di coordinare il respiro e il movimento del proprio corpo nel canto, pur senza ancora nozioni teoriche; di sentire internamente il ritmo ed esprimersi musicalmente con un certo grado di consapevolezza. Ora inizia ad improvvisare melodie e ritmi che presentano una sintassi musicale chiara e cosciente.

Facendo un parallelo con il linguaggio parlato, questa fase è paragonabile allo stadio durante il quale il bambino, ancor prima di iniziare la scuola, è in grado di parlare correttamente utilizzando spontaneamente le regole grammaticali e di sintassi, pur senza saper leggere e scrivere.

L’educatore musicale che applica la propedeutica musicale e la Music Learning Theory guida il bambino in giochi musicali strutturati, nei quali è richiesta partecipazione attiva, sia nell’individuazione dei principali elementi sintattici musicali che nell’esecuzione dei brani cantati.

In questa fase il bambino sarà in grado di applicare tutte le conoscenze acquisite durante il percorso di educazione alla musica. Per farlo, l'educatrice utilizzerà semplici oggetti come foulard variopinti, un grande paracadute di stoffa e cerchi colorati.